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	<title>Lehrende &#8211; Pflege-Bildung</title>
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	<description>ISSN 2751-3033</description>
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		<title>Episode 123: Berufsstolz und Pflegepädagogik</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roland Brühe]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Jul 2026 16:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Warum fällt es vielen Pflegenden schwer, mit Stolz über ihren Beruf zu sprechen? Und welche Rolle spielen Pflegepädagogik und Praxisanleitung dabei, eine professionelle Identität zu entwickeln?

In dieser Episode spreche ich mit dem Krankenpfleger, Autor und Praxisanleitungsexperten Dr. German Quernheim über ein Thema, das weit über Motivation hinausgeht: Berufsstolz als Ausdruck fachlicher Kompetenz, beruflicher Haltung und professioneller Verantwortung.]]></description>
		
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		<title>Episode 103: Praxisanleitung FAQ</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Jun 2025 06:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Was beschäftigt Praxisanleitende in der Pflegeausbildung? Darüber sprach ich mit Florence Harzheim aka @frau_praxisanleiter. Selbst als Praxisanleiterin und Ausbildungskoordinatorin tätig, weiß sie, wo der Hase im Pfeffer liegt. Wir sprechen über die Rahmenbedingungen von Praxisanleitung und weiteren aktuellen Fragen von Praxisanleitenden. ]]></description>
		
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		<title>Episode 98: Umsetzung der Pflichtfortbildungen für Praxisanleitende</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roland Brühe]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Apr 2025 06:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Praxisanleitende in der Pflege müssen jährlich 24 Fortbildungsstunden absolvieren. Martina Coenen (M.A.) und Marija Domjanovic (M.A.) untersuchten in ihrer Masterarbeit die Inhalte, Formen und Qualifikationen dieser Fortbildungen mit einer bundesweiten Befragung. ]]></description>
		
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		<title>Episode 97: BLGS NRW: &#8222;Einheitliche Qualitätsstandards für die generalistische Pflegeausbildung&#8220;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roland Brühe]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 Mar 2025 07:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Die Pflegeausbildung in NRW weicht teils massiv vom Bundesgesetz ab. Schulen erhalten nicht die vorgesehenen Mittel für ihre Lehrenden, und der Masterabschluss-Grundsatz wird unterlaufen. Welche Folgen das hat und was der BLGS NRW fordert, bespreche ich mit Torsten Edelkraut (M.A.) und Dr. Andreas Bock.]]></description>
		
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		<title>Episode 89: Außerschulische Berufsfeldpraktika</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roland Brühe]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Nov 2024 22:36:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Pflegelehrerin werden ohne selbst in der Pflege ausgebildet worden zu sein? Das geht: Im universitären Lehramtsstudium für die berufliche Fachrichtung Pflege. Voraussetzung ist allerdings ein sogenanntes außerschulisches Berufsfeldpraktikum. Was das ist und was es für Lehramtsstudierende bedeutet, darüber unterhalte ich mich mit Martin Karstädt, der dazu forscht.]]></description>
		
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