Episode 85: Wegbereiterinnen persönlich (3) – Professorin Dr. Roswitha Ertl-Schmuck
Sie hat die subjektorientierte Pflegedidaktik entwickelt und damit das Augenmerk auf das lernende Subjekt in der Pflegebildung gelenkt. Sie hat die wissenschaftliche Disziplin Pflegedidaktik konturiert und geschärft. Die Rede ist von Professorin Dr. Roswitha Ertl-Schmuck. Bis 2020 arbeitete und wirkte sie an der TU Dresden in der Ausbildung von Lehrenden für den Pflegeberuf und andere Gesundheitsfachberufe. Die von ihr durchgeführten Forschungsprojekte haben wichtige Impulse für die Pflegedidaktik und die Ausbildung von Pflegenden gesetzt. Es ist mir eine besondere Freude, mit ihr in der Reihe „Wegbereiterinnen persönlich“ über ihre Wege zur Pflege und in der Pflegebildung sprechen zu können.
Weitere Informationen:
- Informationen zu Roswitha Ertl-Schmuck (Wikipedia)
- Roswitha Ertl-Schmuck (2000): Pflegedidaktik unter subjektorientierter Perspektive (Dissertation)
- Roswitha Ertl-Schmuck, Jonas Hänel, Franziska Fichtmüller (Hrsg.) (2024): Pflegedidaktik als Disziplin – eine systematische Einführung. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage.
- Sektion Bildung in der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft
- Julia Simon (2019): Pflegewissenschaftliche Ansprüche in der Unterrichtsplanung -eine empirische Untersuchung.
Bisher erschienen in der Reihe „Wegebereiterinnen persönlich“:
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Profin Ertl-Schmuck konstatiert sehr richtig, wie bedauernswert es doch eigentlich ist, dass ausgerechnet in einer Wissenschaft wie der Pflegewissenschaft anthropologische Fragestellungen wie aus der Zeit gefallen erscheinen.