Pflege-Bildung

Was müssen Lehrende können, damit Simulation in der Pflegebildung zum Lernen beiträgt? Prof. Dr. Hauke Schumann und Jeannette Keilbach-Siebert (M.A.) sprechen über die Qualifizierung von Simulationstrainer:innen – und darüber, wie Debriefing, Ressourcenorientierung und die Auseinandersetzung mit dem eigenen Handeln die Entwicklung professioneller Haltung unterstützen können.

Was ist gute Pflege – und wie entwickelt sich im Laufe einer Ausbildung eine berufliche Identität? Anne Hafeneger (M.A.) zeigt, wie die neue Definition von Pflege und Pflegefachpersonen des International Council of Nurses (ICN) zum Kompass für die Pflegebildung werden kann. Im Gespräch geht es…

In der Pflege wird häufig über Personalmangel, Arbeitsverdichtung oder Gewalt durch Patientinnen und Patienten gesprochen. Weit seltener richtet sich der Blick auf den Umgang beruflich Pflegender miteinander. Mit dem Sammelband Feindseligkeit unter Pflegenden beenden hat Professorin Sandra Bensch ein Werk herausgegeben, das dieses bislang wenig beachtete Phänomen…

Warum fällt es vielen Pflegenden schwer, mit Stolz über ihren Beruf zu sprechen? Und welche Rolle spielen Pflegepädagogik und Praxisanleitung dabei, eine professionelle Identität zu entwickeln? In dieser Episode spreche ich mit dem Krankenpfleger, Autor und Praxisanleitungsexperten Dr. German Quernheim über ein Thema, das weit über Motivation…

Nach und nach stehen immer mehr akademisch qualifizierte Pflegepersonen für die direkte pflegerische Versorgung von Menschen mit Pflegebedarf zur Verfügung. Ein bedeutsames Einsatzgebiet stellt das Handlungsfeld der Akutpflege in Krankenhäusern dar. Wie sehen Aufgabengebiete dieser wissenschaftlich ausgebildeten Pflegenden aus? Wie können diese Pflegenden systematisch und…