ISSN 2751-3033
Praxisanleitende in der Pflege müssen jährlich 24 Fortbildungsstunden absolvieren. Martina Coenen (M.A.) und Marija Domjanovic (M.A.) untersuchten in ihrer Masterarbeit die Inhalte, Formen und Qualifikationen dieser Fortbildungen mit einer bundesweiten Befragung.
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Seit diesem Jahr liegt die Aufsicht über die pflegerischen Fachweiterbildungen in Nordrhein-Westfalen bei der Pflegekammer NRW. Die Weiterbildungsordnung wurde vom Bildungsausschuss der Pflegekammer erstellt. Aber welche weiteren Aufgaben hat der Bildungsausschuss? Über diese und weitere Fragen habe ich mich mit der Vorsitzenden, Martina Bauer (M.A.) und dem stellvertretenden Vorsitzenden, Dominik Zergiebel (M.A.) unterhalten.
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Digitale Geräte und digitale Medien sind nahezu überall zum Greifen nah. Inwieweit sie auch für den Prozess der Praxisanleitung genutzt werden hat Jan Rosenow (M.A.) in einer qualitativen Untersuchung für seine Masterarbeit untersucht, indem er Praxisanleitende zu eben dieser Nutzung befragte. Wir sprechen über seine Forschung und seine Erfahrungen aus zahlreichen Fortbildungen für Praxisanleitende.
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Auch 2023 war wieder ein Jahr. Gemeinsam mit Professorin Dr. Anja Walter blicke ich darauf durch die Brille der Pflegebildung zurück. Wir schauen auf die generalistische Pflegeausbildung und die Umsetzung der Prinzipien, auf die Situation im pädiatrischen Bereich und das Pflegestudium.
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Pflegepraxis und Lernen sind zwei unterschiedliche Welten, die am Lernort Betrieb zusammenkommen. Wie geht es den Auszubildenden an diesem Lernort? Und wie zeigt sich die Situation der Praxisanleitenden? Über das Lernen in der Pflegepraxis unterhalte ich mich Professorin Dr. Annerose Bohrer, die dazu forscht und veröffentlicht.
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Wie können digitale Medien und Tools in der praktischen Pflegeausbildung genutzt werden? Mit dem Projekt Netzwerk Q 4.0 der bbw Akademie für Betriebswirtschaftliche Weiterbildung wird hierfür die Qualifizierungsmaßnahme Praxisanleitung 4.0 für Praxisanleitende entwickelt. Mit dem Projektleiter Dr. Benjamin Kummer spreche ich über die Entwicklung und Bedeutung von Praxisanleitung 4.0 .
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