ISSN 2751-3033
Mit welchem Rechtswissen kommen Auszubildende in die Pflegeausbildung, kommen Studierende ins Pflegestudium? Was sollten Pflegende, Pflegemanager und Pflegepädagogen über rechtliche Aspekte wissen und reflektieren? Darüber spreche ich mit Professor Dr. Volker Großkopf, Professor für Rechtswissenschaft an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen in Köln.
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Hochschulen müssen ihre Studiengänge überprüfen lassen. Das seit Anfang der 2000er Jahre in Deutschland verpflichtende Verfahren wird als Akkreditierung bezeichnet. Über die Bedeutung der Akkreditierung von Studiengängen, ihren Ablauf und Erfahrungen im Bereich pflegerischer Studiengänge unterhalte ich mich mit Florian Steck (M.A.), der als Referent bei der Akkreditierungsagentur AHPGS tätig ist.
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Auch 2023 war wieder ein Jahr. Gemeinsam mit Professorin Dr. Anja Walter blicke ich darauf durch die Brille der Pflegebildung zurück. Wir schauen auf die generalistische Pflegeausbildung und die Umsetzung der Prinzipien, auf die Situation im pädiatrischen Bereich und das Pflegestudium.
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Mit dem Einsatz von Spielfilmen im Pflegeunterricht sind sinnlich-leibliche Erfahrungen möglich, die durch das Bearbeiten von Texten nicht möglich sind. Mit Dr. Jonas Hänel spreche ich über die Möglichkeiten von Spielfilmen und die didaktischen Überlegungen bei ihrem Einsatz.
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Die kanadische Pflegewissenschaftlerin Dr. Judy Boychuk Duchscher verfasste das „Überlebensbuch Pflege“, um Pflegende in ihrer Berufseinmündung zu unterstützen. Mit der Herausgeberin der deutschsprachigen, Dipl.-Pflegewirtin Barbara Müller, unterhalte ich mich über die Bedeutung des Buches.
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Ein Blick auf das zurückliegende Jahr 2022: Die Umsetzung der (immer noch) neuen Pflegeausbildung, die Situation der hochschulischen Pflegeausbildung, das Bundesinstitut für Berufsbildung als neue Institution in der Pflegebildung – darüber unterhalte ich mich mit Sandra Postel (M.Sc.).
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