ISSN 2751-3033
Krankenhaus, Altenheim und Wohnung – Pflegende wirken an den unterschiedlichen Orten. Und wirken in den jeweiligen organisationalen Strukturen auf die gemeinsame Umwelt ein. Wie kann ein für die Umwelt nachhaltiges Handeln, ein Umgang mit unseren natürlichen Ressourcen aussehen? Mit Kevin Galuszka (B.Sc.) unterhalte ich mich über diese Fragen.
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In Bremen gründeten Judith und Hannah Burgmeier (M.A.) den Pflegedienst „vielfältig“, der sich insbesondere auf die pflegerischen Bedarfe von LGBTQ+-Personen ausrichtet. Im Podcastgespräch berichten sie über die Idee und Notwendigkeit ihres pflegerischen Angebots. Wir sprechen auch über den Bedarf, sich mit Themen wie sexuelle Bedürfnisse und Identität in Aus-, Fort- und Weiterbildung auseinanderzusetzen.
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Viele pflegerische Konzepte, die heute als selbstverständlich angesehen werden, wurden durch sie in den Pflegeberuf in Deutschland eingebracht: Christel Bienstein. Sie hat sich im Rahmen ihrer beruflichen Stationen für das Wohlergehen der zu pflegenden Menschen und der dafür notwendigen fachlichen Professionalisierung der Pflegenden eingesetzt. Mit ihr unterhalte ich mich in der vierten Folge der Reihe „Wegbereiterinnen persönlich“.
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Der Pflegeprozess wird als zentrales Konzept des Pflegeberufes beschrieben, weil er pflegerisches Handeln dargestellt. Er wird auch als Ermöglicher der Professionalisierung der beruflichen Pflege angesehen. Dr. Jette Lange stellt in einer Untersuchung fest, dass der Pflegeprozess aber auch dazu geeignet ist, eine Deprofessionalisierung und einen Autonomieverlust der Pflege zu bewirken.
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Das Handbuch Pflegedidaktik, herausgegeben von Wolfgang von Gahlen-Hoops und Roland Brühe, besteht aus zwei Bänden zum pflegedidaktischen Handeln und Denken, erschienen bei utb/transcript im Mai 2024. In der Gesprächsreihe „Editor Chat“ beleuchten sie die Entstehungsgeschichte und Themen der 48 Beiträge von fast 100 beteiligten Autoren.
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Sie hat die subjektorientierte Pflegedidaktik entwickelt und die wissenschaftliche Disziplin Pflegedidaktik konturiert und geschärft. Mit Professorin Dr. Roswitha Ertl-Schmuck spreche ich in der Reihe „Wegbereiterinnen persönlich“ über ihren Weg in der Pflegebildung und ihre Erfahrungen.
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